Boże, ale z was wieśniary, wczasy nad morzem no padnę :D Byłam z 2 miesięcznym dzieckiem na Kostaryce i to były najlepsze wakacje w naszym życiu, mały był wyjątkowo spokojny i Dzieci uwielbiają zwierzęta domowe, a jeśli je masz, zapytaj dziecko, jak się nazywa i czy to kot, pies, ryba czy królik. Możesz także zapytać, co lubi robić z mamusią i tatusiem. 4. Czas opowieści . Rozpoczęcie rozmowy z 23-miesięcznym może być trudne, ale wszystkie dzieci uwielbiają historie. 7KsfIg. Rozwój dziecka w 3. miesiącu może objawiać się też tym, że dziecko mniej płacze. Wynika to z faktu, że niektóre maluchy umieją już poradzić sobie ze swoimi emocjami. Rzadszy płacz jest też efektem tego, że mama reaguje na potrzeby dziecka, zanim zakomunikuje ono je sygnalizuje strach czy niezadowolenie ustami ułożonymi w podkówkę. Jeżeli jednak dziecko nadal dużo płacze, nie ma powodów do obaw. Być może jest wyjątkowo wrażliwe na bodźce z zewnątrz, takie jak nadmierne ciepło bądź zimno, głośne dźwięki, ostre światło czy jest coraz bardziej zainteresowane otaczającym je światem, ruchliwe. 3-miesięczne dziecko zaczyna przenosić ciężar swojego ciała i przewracać z jednego boku na drugi, by sięgnąć po przedmiot czy kogoś w 3. miesiącu życia obejmuje również postępującą stopniowo komunikację dziecka z otoczeniem. Maluch odróżnia głosy domowników, a nawet na nie reaguje! Rozpoznaje już ludzi, z którymi najczęściej przebywa. Informujemy, że Tablice na serwisie wyświetlane są w wersji ustatecznionej. Ustatecznienie Tablic oznacza brak możliwości logowania oraz dodawania nowych postów i wątków. Jeżeli chcesz usunąć wpis z Tablicy, prosimy o kontakt z Działem Obsługi Klienta: bok@ termy dla niemowląt ?? Witam kochanych rodziców!! Moja córcia skończyla 6 miesięcy...wybieramy się na baseny termalne i zastanawiamy się czy moglibyśmy zabrać ją ze sobą?? Slyszałam, że woda w basenie powinna być ozonowana a nie chlorowana...w Bukowinie chlorują a na termy Bania i do Szaflar nie mogę się dodzwonić... czy może ktoś z Was się orientuje czy w któreś z tych miejsc można zabrać takiego szkraba?? Odpowiedzi 4 Rozwój niemowlęcia w drugim kwartale życia U dziecka po ukończeniu trzeciego miesiąca życia wyraźnie można zauważyć zmiany związane z komunikacją oraz wyrażaniem emocji. W drugim kwartale życia niemowlęcia na pewno dostrzeżesz też spore zmiany w zdolnościach motorycznych swojego malucha. Jakie umiejętności nabywają zazwyczaj maluchy w wieku od trzech do czterech miesięcy? Są to cechy: społeczne i emocjonalne – niemowlę uśmiecha się do ludzi, naśladuje niektóre ruchy lub wyrazy twarzy opiekuna; 3-miesięczne dziecko uwielbia zabawy i może płakać, gdy je przerywasz; związane z komunikacją – maluch potrafi gaworzyć, płacze na różne sposoby w zależności od rodzaju swojej potrzeby (dzięki temu rodzice potrafią często rozpoznać np. czy dziecko jest głodne czy śpiące); poznawcze – u 3-miesięcznego niemowlaka poprawia się koordynacja oko-ręka i maluch powoli nabywa umiejętność sięgania po widziane przedmioty, umie także śledzić wzrokiem poruszające się obiekty oraz posiada zdolność rozpoznawania znajomych twarzy i przedmiotów z większej odległości; związane z rozwojem fizycznym i motorycznym – dziecko potrafi trzymać główkę bez podparcia, może też mieć już umiejętność przekręcania się z pozycji na brzuszku do ułożenia na plecach; część niemowląt w tym wieku podczas leżenia na brzuchu zaczyna podpierać się na przedramionach; maluchy próbują również swoich sił w chwytaniu przedmiotów przy pomocy całych dłoni. Jak stymulować rozwój 3-miesięcznego dziecka? Najlepszym sposobem na stymulowanie rozwoju malucha jest nauka przez zabawę. Od urodzenia niemowlęta wykorzystują tego rodzaju aktywności do poznawania otaczającego ich świata i nabywania nowych, charakterystycznych dla danego okresu życia umiejętności. Ćwiczenia z 3-miesięcznym dzieckiem pomagają w nawiązywaniu więzi z rodzicami oraz nabywaniu zdolności związanych z życiem w społeczeństwie. Przyczyniają się także do kształtowania umiejętności mowy u malucha oraz wspierają jego rozwój motoryczny. Do rozpoczęcia rozwijającej zabawy z 3-miesięcznym dzieckiem nie potrzeba wiele – wystarczy twoja obecność, zaangażowanie i przedmioty, które masz już w domu. Nauka celowania Na początku przygotuj domowej roboty zabawkę: niewielkie, lekkie przedmioty (np. kolorowe piłeczki, lekko napompowane baloniki, malutkie pluszaki, papierowe kółeczka) zawieś na sznureczkach albo wstążkach. Sznurki przyczep do patyczka lub wieszaka w taki sposób, żeby wybrane przedmioty z niego zwisały. Umieść zabawkę nad niemowlakiem, żeby mogło uderzać w obiekty rączkami lub w nie kopać. Z czasem zauważysz, że maluch zacznie sięgać po przedmioty i zdobędzie umiejętność ich chwytania. Masaż niemowlaka Delikatne masowanie ciała 3-miesięcznego niemowlaka stymuluje u niego zmysł dotyku. Podobne działanie mają inne zabawy, takie jak łaskotanie malucha palcami i za pomocą wybranych przedmiotów o różnych teksturach. Zabawa w pozycji na brzuszku Dziecko w wieku trzech miesięcy warto przyzwyczajać do leżenia na brzuszku. Najlepiej kłaść je w tej pozycji kilka razy dziennie na krótki (stopniowo wydłużany) czas. Warto też, żeby niemowlę w tej pozycji ćwiczyło przytrzymywanie uniesionej główki. W tym celu możemy pokazywać dziecku interesujące je zabawki, umieszczając je nieco ponad jego linią wzroku. Zabawy edukacyjne dla dzieci od 3 do 6 miesięcy Zabawy z niemowlakiem w drugim kwartale życia powinny stymulować rozwój jego zmysłów, zdolności do komunikacji oraz umiejętności związane z motoryką ciała. Zabawa z dźwiękami Dajmy 3-miesięcznemu maluchowi okazję do poznawania nowych dźwięków. Możemy wykorzystać do tego ponadczasową zabawkę – grzechotkę. Stwórzmy za pomocą tego instrumentu różnorodną muzykę. Z dzieckiem warto słuchać także nieco bardziej profesjonalnych utworów. Szczególnie polecana jest muzyka klasyczna, która działa na niemowlęta wyciszająco i uspokajająco. Nauka chwytania Zabawy z dźwiękami możemy połączyć z dziecięcym „aerobikiem”. Połóż malucha na plecach. Trzymając rączki niemowlaka, poruszaj nimi na różne strony w rytm muzyki. Ćwiczenie powtórz z nóżkami dziecka. „Rozmowa” z niemowlakiem Mówienie do dziecka jest jedną z czynności, które najlepiej wspomagają naukę komunikacji u 3-miesięcznego niemowlęcia. W ciągu dnia opowiadajmy maluchowi o tym, co robimy, nazywajmy znajdujące się dookoła nas przedmioty, czytajmy mu książeczki. Gdy dziecko zaczyna głużyć, odpowiadajmy na wydawane przez niego dźwięki (w jego „języku”). W ten sposób zachęcamy niemowlę do dalszej komunikacji i ćwiczenia aparatu mowy. Źródła: National Institutes of Health (2019) Infant – newborn development, MedlinePlus. Queensland Government (2018) 7 ways play is beneficial for kids’ health, Queensland Health. Ellis D. Hendricks C. i wsp. (2014) Module Two Training Guide: Promoting Physical Activity for Infants and Toddlers in Early Childhood Settings, Alabama Department of Public Health. PYTANIEZwracam się z uprzejmą prośbą o pomoc prawną w zakresie interpretacji pisma, jakie dostałam od swojego pracodawcy (zasadnicza szkoła zawodowa).Nadmienię, że w mojej miejscowości nikt nie jest w stanie udzielić mi rzetelnej odpowiedzi. Instytucje, do których zwracałam się o pomoc, tłumaczyły się nieumiejętnością połączenia wiedzy z zakresu Kodeksu pracy z Kartą Nauczyciela. Jestem nauczycielem mianowanym zatrudnionym na pełen etat na czas nieokreślony. W mojej szkole pracuję od 2001 roku. W lutym 2008 roku urodziłam dziecko, następnie poszłam na urlop macierzyński i od września 2008 roku rozpoczęłam urlop wychowawczy, który miał się zakończyć r. Niestety trudna sytuacja materialna i fakt, że mąż pozostaje bez stałej pracy, zmusiły mnie do napisania oświadczenia o rezygnacji z urlopu wychowawczego. Pismo takie wysłałam r. z prośbą o dopuszczenie mnie do pracy z dniem br. W rozmowie z panią dyrektor dowiedziałam się, że osoba – stażystka zatrudniona na czas mojej nieobecności – odbywa staż na nauczyciela kontraktowego, który kończy się br. Wobec zaistniałej sytuacji zmieniłam w swoim piśmie datę dopuszczenia mnie do pracy: dnieniem na W dniu r. dostałam odpowiedź od pracodawcy, który nie wyraża zgody, tłumacząc się względami związanymi z organizacją pracy w ramach roku szkolnego. Moje pytania: Co to znaczy organizacja pracy w ramach roku szkolnego, skoro mamy tylko 25 dni czerwca jako zorganizowany czas zajęć szkolnych, a potem przypadają wakacje?Jak się ma prawo w stosunku do osoby posiadającej stopień nauczyciela mianowanego zatrudnionego na czas nieokreślony, a do nauczyciela stażysty zatrudnionego na czas określony? Mam wrażenie, że przepisy prawa są po stronie tej drugiej osoby?Czy odmowa pracodawcy jest zgodna z polityką prorodzinną, bo ja urlop wychowawczy traktuję jako przerwę w pracy wynikającą z konieczności zapewnienia opieki dziecku w pierwszych latach jego życia. Nie ukrywam, że odmowa pracodawcy jest dla mnie niezrozumiała i ciężko mi się z tym faktem pogodzić, dlatego bardzo proszę o uregulowania prawne dotyczące urlopu wychowawczego zawarte są w Kodeksie pracy oraz w wydanym na jego podstawie Rozporządzeniu Ministra Gospodarki, Pracy i Polityki Społecznej z dnia 16 grudnia 2003 r. w sprawie szczegółowych warunków udzielania urlopu wychowawczego (DzU z 2003 r. nr 230, poz. 2291). Przepisy Kodeksu pracy i wydane na jego podstawie przepisy wykonawcze mają jednak zastosowanie do nauczycielskiego stosunku pracy w zakresie nieuregulowanym Kartą Nauczyciela. Taka odmienna regulacja dotyczy terminu zakończenia urlopu wychowawczego nauczyciela. Art. 67a ust. 3 Karty Nauczyciela stanowi, że termin zakończenia urlopu wychowawczego powinien przypadać na dzień poprzedzający rozpoczęcie roku szkolnego, czyli na 31 sierpnia. Jeśli we wniosku o urlop zapisano inną datę, to wówczas termin udzielonego urlopu ulega odpowiedniemu skróceniu, a na wniosek nauczyciela – odpowiedniemu przedłużeniu. Skrócenie terminu następuje z mocy samego prawa, natomiast nie jest jasne, co będzie, jeśli nauczyciel nie złoży wniosku o przedłużenie terminu. Niemniej urlop wychowawczy nauczyciela powinien zakończyć się ostatniego dnia sierpnia. Przepis ten nie ma zastosowania, jeżeli urlop wychowawczy został udzielony w wymiarze nieprzekraczającym 1 miesiąca. Z powyższej regulacji wynika, że w przypadku urlopu wychowawczego dłuższego niż 1 miesiąc, swoboda nauczyciela w określaniu terminu zakończenia urlopu jest zdecydowanie ograniczona w stosunku do uregulowań powszechnego prawa pracy. § 3 ust. 2 rozporządzenia w sprawie szczegółowych warunków udzielania urlopu wychowawczego stanowi bowiem, że pracodawca udziela urlopu wychowawczego na okres wskazany we wniosku. A więc art. 67a ust. 3 Karty Nauczyciela wprowadza wyjątek od reguły, jest bowiem unormowaniem szczególnym. Wprawdzie art. 67b Karty Nauczyciela dopuszcza możliwość rezygnacji nauczyciela z udzielonego mu urlopu wychowawczego, i to w każdym czasie, jednakże za zgodą dyrektora szkoły. Zgoda nie jest wymagana, jeśli nauczyciel zamierza wrócić do pracy z początkiem roku szkolnego. Wówczas wystarczy zawiadomienie o tym dyrektora z 3-miesięcznym wyprzedzeniem. Interpretacja, że przepis ten dopuszcza zakończenie urlopu wychowawczego za zgodą dyrektora na miesiąc lub dwa przed feriami letnimi, wydaje się nieuprawniona. Kolidowałaby z przytoczonym wcześniej art. 67a ust. 3 oraz z art. 67c ust. 2 Karty Nauczyciela. Ostatni przepis stanowi, że nauczycielowi, który w związku z rozpoczęciem urlopu wychowawczego nie mógł wykorzystać przypadającego w okresie letnich ferii szkolnych urlopu wypoczynkowego, do którego nabył prawo – termin zakończenia urlopu wychowawczego powinien przypadać na koniec zajęć szkolnych. Dzięki temu nauczyciel może wykorzystać zaległy urlop wypoczynkowy w okresie letnich ferii. Natomiast nauczyciel, który przed rozpoczęciem urlopu wychowawczego wykorzystał przysługujący mu urlop wypoczynkowy, nabędzie prawo do kolejnego urlopu wypoczynkowego z dniem rozpoczęcia ferii szkolnych przypadających po zakończeniu urlopu wychowawczego (art. 67c ust. 1). Oczywiście chodzi o zimowe ferie w roku szkolnym następującym po zakończeniu urlopu wychowawczego w terminie określonym w art. 67a ust. 3 Karty Nauczyciela. Można przypuszczać, że ustawodawca celowo wprowadził wymóg zakończenia urlopu wychowawczego w dniu poprzedzającym rozpoczęcie roku szkolnego, z zastrzeżeniem art. 67c ust. 2 Karty Nauczyciela. W ten sposób można uniknąć stosowania art. 155² § 2 Kodeksu pracy do nauczyciela zatrudnionego na czas nieokreślony w szkole „feryjnej”. Artykuł ten reguluje kwestię proporcjonalnego urlopu wypoczynkowego po urlopie wychowawczym. Proporcjonalne obniżenie wymiaru urlopu wypoczynkowego nie sprawia trudności w przypadku nauczycieli zatrudnionych w szkołach „nieferyjnych”, a nawet w szkołach „feryjnych”, ale na podstawie umowy terminowej. Natomiast zastosowanie obniżenia wymiaru urlopu wypoczynkowego do nauczyciela zatrudnionego na czas nieokreślony w szkole „feryjnej”, gdzie zgodnie z art. 64 Karty Nauczyciela urlop przysługuje w wymiarze odpowiadającym okresowi ferii i w czasie ich trwania, jest dość kłopotliwe. Autorka pytania nie podaje, czy przed rozpoczęciem urlopu wychowawczego wykorzystała przysługujący jej urlop wypoczynkowy. Z moich wyliczeń wynika, że w okresie ferii zimowych i letnich wykorzystała co najmniej 8 tygodni urlopu. Jeśli moje wyliczenia są trafne, to nauczycielka powinna zakończyć urlop wychowawczy 31 sierpnia. Z powyższych rozważań wynika, że odmienna regulacja terminu zakończenia urlopu wychowawczego nauczyciela jest podyktowana szczególną organizacją pracy związaną z organizacją roku szkolnego, a przede wszystkim specyfiką urlopu wypoczynkowego w szkole „feryjnej”.Krystyna Więcławska-Stysz – prawnik, specjalizujący się w zakresie prawa pracy i prawa oświatowego. - 85-letni kierowca z nieznanych przyczyn stracił kontrolę nad pojazdem, przeciął barierki przy torach tramwajowych i wjechał na chodnik - informuje oficer prasowy Komendy Stołecznej Policji - Na chodniku znajdowały się trzy osoby, w tym matka z 3-miesięcznym dzieckiem - dodaje. Do zdarzenia doszło na ulicy Grochowskiej w kierunku ronda Wiatraczna. Potrącone osoby trafiły do szpitala. Na miejscu pracuje policja i ustala okoliczności zdarzenia. Wiadomo już, że kierowca był trzeźwy. >>> Mazowieckie ma sześć razy więcej fotoradarów niż cała Słowacja! Informacje potwierdza również Maciej Dutkiewicz, rzecznik Tramwajów Warszawskich i zaznacza, że zdarzenie nie ma wpływu na ruch tramwajowy. Czytaj też: Szok! Ktoś wszedł na pomnik smoleński? [WIDEO] Zobacz TO WIDEO:

termy z 3 miesięcznym dzieckiem